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內容簡介
基於上述動機，作者希望透過「文學」與「音樂」這兩種具感染力與傳透性的「導體」來驅動讀者們的情感敏感度與人際互動能力。人不是絕緣體，只要透過適切的媒介，在某個機緣下每個人都可以找到自己的一朵小花，並過一個生氣盎然的美好人生。
本書特色
本書作者長期投入並熱愛通識教學，以他多次榮獲教育部顧問室通識改進計劃補助，97學年度更榮獲全國傑出通識教育教師獎的教學經驗，為當代大學生撰寫深入淺出，奠基於哲學而輕鬆活潑的文學與音樂通識課程。
讓學生在通識課程上，藉由分享及閱聽特定電影情境，結合作者的文學與音樂賞析，從切身問題出發，輕鬆理解並嚴肅思考生命中的各種哲學議題，讓讀者對自己的處境與生活更有想像力，並激發出改編人生故事的能量與勇氣。
作者介紹
薛清江
臺灣省雲林縣人，1970年生，南臺科技大學通識教育中心專任副教授。東海大學哲學研究所博士班畢業，學術專長為倫理學、道德推理、生命教育、通識課程規劃與教學研究。長期投入並熱愛通識教學，多次榮獲教育部顧問室通識教育改進計畫補助，共有三門課程分別獲評為績優：電影與道德推理（961）、政治哲學與當代思潮（962）、哲學與人生（971）。97學年度更榮獲全國傑出通識教育教師獎。
目前致力於通識教學與哲普推廣活動，相關著作有：《哲學與人生：人生、繞路與哲學》（三版）（2018）、《正視公民與人性：納斯邦哲學思想研究》（二版）（2018）、《電影與道德推理：兩難困境的抉擇與出路》（2016）、《把理念帶進教室：通識教師實務錦囊》（黃俊儒合編）（2011）。
目錄
第一章 導論：培育情緒覺察力
一、文學／音樂／情緒敏感度
二、文學與音樂在人生中「可能」扮演的角色
三、課程理念、設計與架構
四、推坑閱聽
五、參考文獻
第二章 情緒智能：一種倫理與存在策略的解讀／《腦筋急轉彎》所延伸出的「情緒哲學」詮釋進路
一、前言
二、故事簡介與認識五種情緒
三、情緒的完整性：智能、倫理意涵與存在策略
四、議題討論
五、推坑閱聽
六、參考文獻
第三章 躁鬱人生中的幸福判斷／《派特的幸福劇本》裡的一線光明
一、前言
二、電影簡介與原著小說文本導讀
三、舞動拋開躁鬱，改寫人生電影腳本
四、議題討論
五、推坑閱聽
六、參考文獻
第四章 壓力、挫敗感與逆境假設／解讀《進擊的鼓手》中樂手奮發與沉淪間的掙扎
一、前言
二、電影簡介．69
三、「挫敗」後，倒趴在地，還是想辦法找到再出發的能量？
四、議題討論
五、推坑閱聽
六、參考文獻
第五章 自尊心、羞恥感與負向情緒的轉化／《來跳舞吧？》中的人際細微互動與邀約
一、前言
二、《來跳舞吧？》（Shall we ダンス？）劇情簡介
三、被「打槍」後，是「見笑轉翻臉」（惱羞成怒），還是「知恥近乎勇」？
四、議題討論
五、推坑閱聽
六、參考文獻
第六章 同理心與正視他人之痛苦／從《睡人》談音樂的穿透性與療效
一、前言
二、《睡人》劇情簡介及文本閱讀
三、一聽入魂：從「感同身受」到「設身處地」的可能
四、議題討論
五、推坑閱聽
六、參考文獻
第七章 情感的悲痛與釋懷／《跳躍吧！時空少女》的穿越生命時間學
一、前言
二、《跳躍吧！時空少女》／細田守／筒井康隆
三、沒有你的未來，讓情感困在過去，還是釋懷活在當下？
四、議題討論
五、推坑閱聽
六、參考文獻
第八章 生命的荒謬與虛無感／淺談《地心引力》與《異鄉人》的漂流與定位
一、前言
二、電影《地心引力》與卡繆的《異鄉人》
三、我反抗，故我存在：「荒謬」與「生命意義」的辯證
四、議題討論
五、推坑閱聽
六、參考文獻
序
在科技大學通識課程裡開設跟「情緒」（emotion）相關的哲學選修課，是件吃力不討好的差事。筆者原本的想法很單純，構思課程的過程中一直浮現學生時代讀過的一篇名叫〈一朵小花〉（收錄於《歸回田園》）的散文，內容節錄如下：
有一個小故事說，一個生性慵懶邋遢的人，生活淩亂，邊幅不修，居處不堪入目。一天，有一位朋友送給他一束鮮花，他靜靜地欣賞那束花朵，覺得美極，便找出了塵封已久的花瓶，洗擦乾淨後，將花朵插起來。但桌上積滿了塵垢，擺上鮮花很不調和，於是便將桌子收拾清潔。但四顧屋內蛛網塵封，穢物雜陳，與桌上鮮花成為強烈對照，便開始整頓室內環境。室內整頓好了以後，看看院中亂草叢叢，垃圾處處，也覺不妥，便將四周也力加清除。然後覺得心中非常舒暢，但攬鏡一照，發現自己囚首垢面，衣衫齷齪，與整潔的環境，美麗的鮮花截然不配，只好再將自己梳洗修飾一番。最後，由於這一束花朵，使他整個的環境與人都更新了，美化了。而且由於外在的改變，也影響了他的心靈，使他在無形中接受了一個嶄新的人生觀。從一個頹唐慵懶的廢人，一變而成為一個奮發向上的青年了。（殷穎，2007）
學生時代讀的東西大部分在考試完後就忘光了，這篇文章印象特別深的原因在於：
當找到真心喜歡的美好事物時，人們會不惜成本地投入時間和心力。同時，我們也願意為了它來改變自己，這樣的互動過程除了讓生命質感大不相同外，更可能成為生命低潮時的好夥伴。
雖說「江山易改，本性難移」，但是，因為「一朵小花」的出現，鬆動了這個說法。對許多同學而言，目前最重視的事物莫過於手上的智慧型手機；為了它，你會不惜花錢為它包膜、添購各式各樣昂貴配件。走在路上，可以看各具特色手機殼和吊飾，像是Hello Kitty 或海賊王的動漫圖像，有的甚至還繫上保平安的護身符或神像貼紙。當然，除了手機之外，也有同學因為交了男（女）朋友或參與某個社團活動而開始改變，不管是什麼，對於學習習慣和性格已經快定形的大學生而言，都是一種難得的機緣。我就有位朋友因為喜歡喝咖啡而入手了一臺約五萬元的義式名牌咖啡機，搬回家後發現電壓是吃220V 的，因此，花了一萬多元請水電工拉專線使用。用一陣子後發現機器所在位置沒有水龍頭，沖洗杯盤器具時十分不便，因此又花了三萬元請木工作了一個專用的吧檯。用了一陣子後，又發現磨豆機磨的刻度不夠細，得再添購高檔磨豆機，前前後後燒錢不斷！看到很多年輕人買了機車後改來改去的，發現「一朵小花」其實是「燒錢敗家」的錢坑，但在與它互動的過程中還是有許多看不見的轉變發生中，或是騎著它環島領略臺灣之美，或是與好友同行，共度青春好時光。
黃春明先生在《等待一朵花的名字》提到停歇駐足詢問一朵小花的難處。在一切講究實用、效益的臺灣社會中，因為看到一朵美美的小花而想知道名字，會被當作吃飽太閒的變態，甚至被罵「垃圾」：
社會基層的大眾，仍然把勞動叫做「骨力」，出外工作說成「出外討吃」或是「賺吃」，努力叫做「打拼」等等。不難從這些生活語言中，意會到當時的生活形態，要求個溫飽確實不容易。所以每一個家庭，只要有勞力成熟，就投入農業的勞動生產。在全面的生產線上，誰的工作能力強：擔子挑得最重，稻子割得最快的就是強者。誰的工作能力低，誰就是弱者。有誰遊手好閒，不事生產，還要占人便宜的人，就叫做「垃圾人」。那一朵美麗的花，之所以叫做「垃圾花」，也是同樣的道理吧。（黃春明，2009：53-54）
在臺灣經濟尚未起飛時，老一輩歷經連飯都吃不飽的物質匱乏，「貧窮意識」根植於心，而對於有些窮到三餐吃吐司泡麵的學生而言，眼前的打工、就業現實問題才是當務之急，花錢買書或唱片是種浪費錢的行為。然而，筆者發現許多人在經濟好轉之後，仍然無法揮別之前的貧窮意識：明明經濟能力足以負擔起更有品質的食物，卻總是捨不得冰箱中放到臭酸的隔夜菜；存款簿的錢其實夠自己偶爾去旅遊敗家一下，想到賺錢不易及之前缺錢的陰影，只好一忍再忍，並將口袋多打幾個結。不是說這樣的節省美德不好，而是怕一旦這樣的思維附身後，生活視野將不斷地限縮，而許多美好的事物也從此無緣。
對於筆者而言，「文學」和「音樂」一直是生命中的良伴，它們分別在各個不同生命階段扮演著「一朵小花」的功能。這幾年的教學過程中發現，愈來愈多的同學對於外在事物完全無感，問他們特別喜歡哪些事物或活動，則幾乎回答不上來。對於這種無感狀態，是否可以透過一門課來啟發同學們的情緒敏感度？而一旦對自身的情緒有所覺知，人生會不會有所轉變？本書將嘗試指出：情緒不單單只是一種知覺或是心理狀態，它是個人與世界「交戰的策略」或「存在的解讀」，蘊藏許多跟個人幸福與生命意義有關的洞見！
基於上述的開課動機，本課程希望透過「文學」與「音樂」這兩種具感染力與穿透性的「導體」來驅動同學們的情感敏感度與人際互動能力。人不是絕緣體，只要透過適切的媒介，在某個機緣下每個人都可以找到自己的一朵小花，並過一個生氣盎然的美好人生。
參考文獻
1、殷穎（2007）。《歸回田園》。臺北：道聲。
2、黃春明（2009）。《等待一朵花的名字》。新北：聯合文學。
詳細資料
- ISBN：9789864901630
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 167頁 / 17 x 23.5 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
內容連載
一、文學／音樂／情緒敏感度
這門課曾經開設多年，雖然每學期都自認全力投入備課和教學，卻總是抓不到與修課同學們互動的節奏，並常常陷入一種「阻力重重」的情境。
在教學過程中，當一位教師精心設計與投注大量心力的課程內容送不到學生端時，究竟是教學內容有問題，還是學生端這邊有什麼沒有留意到的關鍵因素？根據以往比較成功的上課經驗來推斷：如果課程內容有打動到學生，是可以看到同學們眼睛發亮與神情專注；而相較之下，這門課在教學互動過程中則比較感受不到同學的反應，甚至得常面對他們無感的被動學習心態。
基於個人對音響的喜好，習慣地會聯想到擴大機和喇叭匹配對應的關係。要把喇叭推得好，先得確認它的阻抗高低，然後再來考慮擴大機的功率大小。依筆者有限的使用經驗，低阻抗的喇叭很難推動，需要大功率的擴大機才能推出好聲（當然也有例外）。同學常用的耳機也有類似的情況，一般手機附的很好推，至於有些比較講究的名牌像Beats 或森瑟海爾，則還得外加耳擴才能發出好聲。類比來看，在教學場域中一位教師要把某個理念推到學生身上，若是同學的學習動機很低的，似乎需要更大的力道來推才行。只是，人和耳機畢竟完全不同，機器的問題比較好解決，但與「人」有關的教學就複雜多了！
仔細想過後，問題有兩個面向：一則，可能是我多準備的專題對同學而言是無感的，而真正問他們哪些文學或音樂他們是比較有感的，也找不出一個比較確切的答案；二則，筆者漸漸發現同學們無感的背後，其實牽涉到他們對自己情感認知上的不足與不知如何與他人互動的困境。蘇珊．大衛強調：情緒的敏感度有助於我們跳脫情緒的「鉤」（hook），她以電影劇本成敗的關鍵在於能不能鋪陳一個吸引目光的衝突點，好讓觀眾一集接一集欲罷不能地看下去。每個人其實也有自己的人生劇本，有時候我們會「卡」（stuck）在某些自我挫敗的情緒而當下難過。因此，她提醒我們：
3月7日，江蘇省人力資源社會保障廳給予王洵等26名江蘇馳援湖北醫務人員記大功獎勵。同時有120名援鄂醫務人員被該廳和江蘇省衛健委給予記功獎勵。 新冠肺炎疫情發生以來，全省衛生健康系統廣大幹部職工積極投身疫情防控工作，第一時間組織醫療衛生人員緊急馳援湖北，爭分奪秒搶救患者，與病魔進行殊死較量，湧現出一批先進人物和典型模範。 他們中有的克服家庭困難，放下一切奔赴湖北；有的奮不顧身，夜以繼日搶救病患，始終堅守臨床第一線；有的勤于思考，發揮中醫藥獨特作用，中西並重提高治癒率；有的技藝精湛，開展感染危險性高的氣管插管等操作；有的視患者如親人，細緻入微照護患者，給予心理疏。 他們以實際行動為人民群眾構築起生命防線，生動詮釋了「敬佑生命、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆」的崇高精神。此次被記功記大功獎勵人員就是其中的優秀代表。 據了解，在120位受記功獎勵的人員中，105位來自赴武漢醫療衛生隊，15位來自赴黃石醫療衛生隊。26位受記大功獎勵的人員還被授予了」全國衛生健康系統新冠肺炎疫情防控工作先進個人」稱號。 江蘇省疾病預防控制中心技術骨幹劉文東是國內第一批申請援鄂抗疫的疾控人，面對複雜形勢，劉文東用空間流行病學方法分析疫情，建立以病例貼現和機器學習算法為基礎的數學模型，更好地還原真實流行曲線，為疫情研判提供技術支持，先後完成專題分析報告近20份，為湖北省、武漢市優化防控策略和措施提供決策支持。得到專家組一致肯定。 常熟市第一人民醫院重癥監護室護士王珍妮是省內第一批進入武漢臨床參與一線救治的醫護人員，身為共產黨員的她每天在胸前上別一枚黨徽，告誡自己不忘初心和使命，凡事衝鋒在前、無懼應戰。根據多年經驗，王珍妮對不同癥狀、不同年齡，不同情緒，給予分類指導。由於她的細心觀察和護理，一名年過七旬並寫好遺書的患者重新獲得戰勝病魔的信心和勇氣，最後轉危為安。 截至目前，江蘇省衛健委已派出12批2804位醫務人員馳援湖北，對其中的先進典型，繼續開展及時性獎勵。以此激勵全省事業單位工作人員特別是奮戰在疫情防控一線的事業單位工作人員，以先進典型為榜樣，踐行初心使命、體現責任擔當，全力以赴救治患者，堅決打贏疫情防控阻擊戰。 附：新冠肺炎疫情防控記大功獎勵名單 （共26人，按姓氏筆畫排序） 王 洵 無錫市第二人民醫院副主任醫師 王 清 南京鼓樓醫院副主任護師 王珍妮 常熟市第一人民醫院護師 史鎖芳 江蘇省中醫院主任醫師 劉文東 江蘇省疾病預防控制中心副主任醫師 許紅陽 無錫市人民醫院主任醫師 李 銳 蘇州大學附屬第一醫院主任醫師 楊永峰 南京市第二醫院副院長、主任醫師 肖佩華 蘇州市第九人民醫院主任護師 吳林珂 南京市第一醫院主管護師 谷 偉 南京市第一醫院主任醫師 張 燕 無錫市第二人民醫院副主任護師 陳 亮 淮安市第一人民醫院副主任醫師 陳文森 江蘇省人民醫院副主任醫師 陳旭鋒 江蘇省人民醫院主任醫師、副教授 范衛新 海門市人民醫院副主任護師 茅一萍 徐州醫科大學附屬醫院主任護師 周 靜 江蘇省人民醫院主任醫師 鄭瑞強 蘇北人民醫院主任醫師 趙燕燕 江蘇大學附屬醫院副主任護師 胡大玲 南京醫科大學附屬逸夫醫院主管護師 施姣娜 南京醫科大學附屬逸夫醫院主管護師 郭 強 蘇州大學附屬第一醫院主任醫師、副教授 郭宏雄 江蘇省疾病預防控制中心免疫規劃所副所長、研究員 虞文魁 南京鼓樓醫院主任醫師 繆願戍 南通市腫瘤醫院主管護師 新冠肺炎疫情防控「記功」獎勵名單 一、江蘇省援武漢第一醫療隊 王 謙 江蘇省中醫院 朱 玲 江蘇省中醫院 莊 誼 南京鼓樓醫院 郁昊達 無錫市人民醫院 施 海 徐州市第一人民醫院 賈 凌 南京醫科大學附屬逸夫醫院 陶連珊 南京醫科大學第二附屬醫院 二、江蘇省援武漢第二醫療隊 楊 樂 常州市第二人民醫院 閔凌峰 江蘇省蘇北人民醫院 張文鳳 高郵市中醫醫院 陳祖濤 蘇州大學附屬第一醫院 周曙俊 常州市第一人民醫院 夏 慧 淮安市第一人民醫院 三、江蘇省援武漢第三醫療隊 楊敬輝 南京醫科大學附屬逸夫醫院 周 晶 江蘇省人民醫院 施 娟 泰州市人民醫院 晁亞麗 徐州醫科大學附屬醫院 曹主鳳 宿遷市第一人民醫院 四、江蘇省援武漢第四醫療隊 賈 艷 江蘇省人民醫院 梅 勇 江蘇省人民醫院 五、江蘇省援武漢第五醫療隊 萬淑華 鹽城市第三人民醫院 王天路 南京醫科大學附屬逸夫醫院 王金榮 南京醫科大學附屬逸夫醫院 劉素霞 連雲港市第一人民醫院 劉 競 鎮江市第一人民醫院 李書清 泰州市中醫院 張 勇 常州市腫瘤醫院 范 娟 寶應縣射陽湖鎮中心衛生院 姚茂元 淮安市淮陰醫院 顧遵才 連雲港市第二人民醫院 倪曉輝 南通市第二人民醫院 桑華超 南京醫科大學附屬逸夫醫院 路 雯 徐州市中心醫院 六、江蘇省南京市援武漢第一醫療隊 王 洪 南京市六合區人民醫院 代靜泓 南京鼓樓醫院 許 俊 南京市六合區人民醫院 李秀珍 高淳人民醫院 葛林陽 高淳人民醫院 七、江蘇省南京市援武漢第二醫療隊 馬 苗 南京市浦口區中心醫院（江蘇省人民醫院浦口分院） 尹 滇 南京市溧水區人民醫院（東南大學附屬中大醫院溧水分院） 李小龍 南京市浦口區中心醫院（江蘇省人民醫院浦口分院） 李 林 南京市第一醫院 黃 剛 南京市溧水區人民醫院（東南大學附屬中大醫院溧水分院） 八、江蘇省無錫市援武漢醫療隊 王 亮 無錫市中醫醫院 史可雲 宜興市人民醫院 余 賢 無錫市錫山人民醫院 黃 銘 江南大學附屬醫院 崔 娣 江陰市中醫院 葛煥青 無錫市兒童醫院 董文霞 江南大學附屬醫院 九、江蘇省蘇州市援武漢第一醫療隊 白 洋 蘇州市中西醫結合醫院 許春陽 常熟市第一人民醫院 鄒君俊 常熟市第一人民醫院 沈怡卿 蘇州市立醫院（北區） 張駿驥 蘇州市立醫院 浦秦華 蘇州市第九人民醫院 十、江蘇省蘇州市援武漢第二醫療隊 王 師 張家港市中醫醫院 李 蕾 張家港市第一人民醫院 陸 兵 太倉市中醫院 陳 龍 太倉市第一人民醫院 羅二平 蘇州大學附屬第一醫院 錢紅英 蘇州大學附屬第一醫院 虞樂群 崑山市第一人民醫院 十一、江蘇省徐州市援武漢醫療隊 劉玉堯 邳州市人民醫院 閆 穎 徐州市賈汪區人民醫院 李海泉 徐州礦務集團總醫院 沈 鵬 徐州市第一人民醫院 張 凡 徐州市腫瘤醫院 張 穎 邳州市中醫院 屈昌雪 徐州市兒童醫院 胡 艷 新沂市人民醫院 渠麗娟 豐縣人民醫院 魏 翠 徐州市中心醫院 十二、江蘇省揚州市援武漢醫療隊 丁 楓 揚州市江都人民醫院 王 燕 揚州市中醫院 李允模 蘇北人民醫院 陳慶豐 揚州大學附屬醫院 房會娥 揚州大學附屬醫院 徐巧芳 揚州市婦幼保健院 陶 丹 蘇北人民醫院 黃新奎 儀征市人民醫院 蓋 斌 寶應縣人民醫院 葛學順 高郵市人民醫院 十三、江蘇省人民醫院援武漢醫療隊 王永紅 江蘇省人民醫院 鄧 飛 江蘇省人民醫院 喬 莉 江蘇省人民醫院 劉 雲 江蘇省人民醫院 劉 輝 江蘇省人民醫院 齊 栩 江蘇省人民醫院 張 萍 江蘇省人民醫院 孟 健 江蘇省人民醫院 柳 瑩 江蘇省人民醫院 高永霞 江蘇省人民醫院 黃雨欣 江蘇省人民醫院 梅小員 江蘇省人民醫院 十四、南京鼓樓醫院援武漢醫療隊 朱歡歡 南京鼓樓醫院 許 艷 南京鼓樓醫院 李 敏 南京鼓樓醫院 陳 雁 南京鼓樓醫院 房 芳 南京鼓樓醫院 屈 峰 南京鼓樓醫院 高 莉 南京鼓樓醫院 景抗震 南京鼓樓醫院 十五、江蘇省援武漢公共衛生隊 張雪峰 江蘇省疾病預防控制中心 十六、國家中醫醫療隊（江蘇） 王 醒 江蘇省中醫院 孫 晗 常州市中醫院 董紅娣 鹽城市中醫院 十七、江蘇省援黃石醫療隊 牛常明 南京醫科大學第二附屬醫院 田 野 江蘇省疾控中心 馮 健 南通大學附屬醫院 劉 峰 常州市第一人民醫院 吳曉燕 揚州大學附屬醫院 張 潔 連雲港市第一人民醫院 趙 煒 南京醫科大學附屬逸夫醫院 柏振江 蘇州大學附屬兒童醫院 唐 珩 南京市兒童醫院 曹 娟 江蘇省人民醫院 蔣明琛 徐州醫科大學附屬醫院 穆傳勇 蘇州大學附屬第一醫院 魏 瑜 江蘇省中醫院 中共江蘇省委群眾雜誌社主辦 理論讀庫 ★ 決策錦囊 ★ 幹部學堂 歡迎我們！在看」↓
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