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內容簡介

  《臺大教學傑出教師的故事8》集結二十二位教學傑出教師的故事,看他們將教材與生活融入、將課業與時事結合,不落窠臼的教學過程,如何啟發學生的學習動機與興趣,刺激學生獨立思考能力。

  22位臺大教學傑出教師語錄――

  ◎張蓓蓓覺得中文系師生都有個共同特質──「毫不功利」。他們認為人生不只是在追求豐衣足食,心靈上的充實與感動也很重要。

  ◎謝舒凱鼓勵學生跨足不同的應用領域,「邁出第一步是最困難的,但跨出去,世界就不一樣了。」

  ◎鄧屬予認為學生「會不會」讀書不是問題,「想不想」讀書才是重點。身為老師能做到一件事就算是成功了,那就是「激勵學生自主學習」。

  ◎林惠雯說,每個學生的素質與興趣不同,必須針對不同的學生將課程轉換成不同的層次與語言,讓學生不排斥數學,甚至從中獲得成就感。

  ◎毛慶生說,「教書是一件很自然的事情,教學是生活,也是生命的一部分,」他認為心態最重要,上課前都在心裡準備好,對自己說:「I’m ready to go, the show is on!」

  ◎明居正覺得「聰明的人通常懶,因為各種事情對他們來說相對容易。但聰明的同學一旦把老師的話聽進去,並且認真照著做,這種人就會成功!」

  ◎跟診結束後,連義隆問學生當天最大的收穫是什麼,學生回答說,連老師竟然都是用雙手把處方箋交給每位病患,讓他上了震撼的一課。

  ◎張逸良提醒同學們在發揮專業之外,更需要養成責任感,「踏實地做好分內的事,當一位心懷責任感的醫師,才能對得起自己。」

  ◎張上淳認為,醫學知識豐富、開刀技能好,並不足以做一個好醫師,「除了看見病人生理的病痛,心理層面的人文關懷同樣重要。」

  ◎林克忠認為,病人本身就是一種無言的教育,從他們身上找到蛛絲馬跡,「知道怎麼治療,才能提供最符合人性的照顧,這是在課堂理論中學不到的以人為本的觀念。」

  ◎在王志弘的課堂上,學生總能安心地嘗試各種錯誤、自在地提出任何問題,因為老師對他們說:「犯錯是好事。」

  ◎「要增加學習動力,不能只是給學生標準答案就行了, 還是必需要培養獨立思考的能力,成為他們堅信的價值觀,」這是李公哲堅守的教育理念。

  ◎丁宗蘇深刻感受「我們愛的不該只是能滿足基本、甚至是優渥的物質生活,而是要愛更多人世間的關懷與扶持。」

  ◎「摸索的過程痛苦,但是你會成長!」李達源讓學生找尋自己的研究主題,強調放手非放任,而是信任,也是學生學習獨立的必要磨練。

  ◎陳業寧說,「求知有時候就像是在黑暗中摸索,你不知道會摸到什麼,也沒有規則可循。只有經過摸索的歷程,你才能對所學有真正的體會。」

  ◎蕭朱杏說,統計是一門「差不多科學」,雖然沒有完美的標準解答,但如同人生一樣,「擁有很多選擇」的人生是最棒的。

  ◎于天立說「我常告訴自己,如果我今天哪個地方怠惰、放鬆一點,那我就不是于天立了。」這樣的精神,讓他成為學生心目中的「十顆星老師」。

  ◎吳宗霖說自己是用漸進的方式帶學生,就像教小孩騎腳踏車,一開始時扶著他,引導他進入狀況,讓他知道騎車是怎麼一回事,等到他熟悉了,再慢慢把手放開,放手讓他自己去騎,不能直接丟一輛車由著他自己摸索。

  ◎陳忠五上課時散發出一種「正面的氣場」,他總向學生說,所謂「弱勢」,並非只是社會底層的人,而是依據特定結構下「人與人的關係」來判斷。

  ◎冀宏源說,「一個人面臨逆境時,態度要正向且樂觀;永遠快樂的思維能夠戰勝一切,讓你變成更堅強的人。」

  ◎許雅惠認為,人是一種經驗的動物,總是從過去的經驗尋找未來的靈感。她盼望同學們汲取課堂裡學得的人文經驗,從遙遠的過去,探究無限的未來。

  ◎曾郁嫻說,「女生的身體所展現出來的運動能力,必須跟男性一樣受到讚美。」於是,她透過課堂討論,激發女同學思考運動中展現的性別刻板印象。

作者介紹

編者簡介

主編/洪貞玲


  國立臺灣大學新聞研究所副教授兼所長

目錄

校長序
教務長序
張蓓蓓╱中文教師是志業,不是職業
謝舒凱╱鼓勵學生勇敢追夢
鄧屬予╱給學生答案,不如帶他找答案
林惠雯╱因材施教 數學也能很「親和」
毛慶生╱教學是精采的One Man Show
明居正╱大師風範,顛覆式問題引導教學
連義隆╱以身示教,輸血給病人的醫師
張逸良╱醫者有愛,用愛心耐心
張上淳╱醫療工作,身教大於言教
林克忠╱病人是最好的老師
王志弘╱從犯錯中學習是件好事
李公哲╱沒有狀元老師,只有狀元學生
丁宗蘇╱讓志趣成為工作,丁宗蘇的幸福人生
李達源╱重視互動,給學生空間適性發展
陳業寧╱不忘初衷傳遞學者的真誠價值
蕭朱杏╱亦師亦友也是益師益友
于天立╱不只授課,還幫學生找人生方向
吳宗霖╱實驗室有愛,同學間友愛
陳忠五╱傳達法律人的正面氣場
冀宏源╱看學生成長令我快樂且上癮
許雅惠╱學術為本,不落窠臼
曾郁嫻╱Women’s Power 球場上最美麗的風景
 

校長序

  很高興《臺大教學傑出教師的故事》專書第八輯出版了。

  首先恭喜此次獲獎的二十二位教師,謝謝他(她)們辛勤的付出、無私無我的奉獻教育。這些老師,不僅在課堂上孜孜不倦傳授專業知識,更於生活上循循善誘為人處世的道理,使學生除能習得專門學問,並在品格陶冶上獲得潛移默化。

  此次教學傑出教師遴選委員會係依據新修訂之辦法組成,除了進行書面審查每位候選老師的資料外,還親赴各教學現場參訪,最後再經詳細討論、開會議決後,選出今年的傑出代表,可見整體作業之仔細與慎重,更顯獲獎之殊榮。

  臺大的教學資源向來居於全國翹楚之一,如何善用此一資源,培育出符應社會需求與國家發展的優秀人才,以貢獻於國家、社會,乃至全人類,一直是我們的期許。所以自接掌校長職務以來,即積極推動教學精進與改革,如鼓勵本校教師開發創新教學法及領先全球的教學科技,以及建置更友善多元之網路學習平臺等,都在營造一個無所不在學習的環境,期能提升學生學習動機與成效,讓他們在臺大獲得最好的栽培,有面對國際社會的競爭力。

  此外,在臺大醫學院執教多年,個人深信高等教育除了培養學生成為專才外,還要兼顧人文關懷與品德利他教育,如此才能使他們在不同領域也能成為獨當一面、有領導風範的通才。所以設立了利他獎及學生社會奉獻特別獎,特別鼓勵同學致力公益、關懷社會,發揮優良品格之極致。

  所以,在看到此二十二篇教學傑出教師的故事時,實深受感動。每位老師在專注學術研究的同時,付出更多時間誨人不倦,為學子解津、啟迪,就像一名園丁,勤於開墾、澆灌,在每名學生的心田種下謙卑、誠信、責任和關懷等各樣的花朵,為了日後生命結出豐盛的果子,實在令人感佩。

  最後,要感謝所有參與本書製作的師生和同仁,沒有他們,這本書絕對難以順利付梓。特別是新聞研究所及出版中心:新聞所師生每年承接此重任,從規劃、採訪、撰稿到編輯,均發揮極佳的專業水準,讓每一位傑出教師的風範和言行躍然紙上;出版中心每年製作此一專輯,從初期規劃到後期編製,處處可見同仁的負責與用心。所有這些幕後心血,共同孕育出這本精彩可讀的好書。

  誠摯推薦這本書,更衷心盼望書中每位傑出教師「奉獻於宇宙」的臺大核心價值能因此廣為大眾所熟稔。是所樂序。

楊泮池(國立臺灣大學校長)
 

詳細資料

  • ISBN:9789863500612
  • 規格:平裝 / 232頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >
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內容連載

從犯錯中學習是件好事
王志弘(臺大建築與城鄉研究所教授)
採訪‧撰稿/陳信佑


從機械工程跨足社會人類學、城鄉與建築,再到翻譯等領域,王志弘求學生涯中的「跨距」不可謂不大。這段「游牧」的過程,實是他認識自我的生命歷程。

回憶大學聯考那年,王志弘笑說:「當時不清楚大學到底在學些什麼,考完聯考按照前一年的分數填志願,就上了交通大學機械工程學系,很快到大二時便發現志趣不合。」王志弘的大學階段正值社會運動狂飆的八○年代末期,即便是工學院的學生也感受到山雨欲來的氛圍。當時熱衷參與社運的他不斷思索:除了機械工程,自己究竟對什麼感興趣?一段周遊列「系」的旅程於焉開展,包含電子工程、工業工程、經濟學、統計學等學門都曾涉獵。不料,影響他最深的,竟是一張海報。那是王志弘升大四時,某天經過交大隔壁的清華大學校園,看到一張海報,上頭寫「慶賀清大動力機械工程系○○○考上社會人類學研究所」。王志弘心頭一驚,「即刻有了啟發:原來,念機械系也能考上社會領域的研究所。」大四起,王志弘一有空便到清大旁聽,畢業後順利考取社會人類學研究所。

儘管社會學提供體察世界的不同視角,過於理論性的知識特質卻讓王志弘不斷反思與現實的妥協之道:「社會學比較批判,好像站在人民這邊,但以建築設計為例,很多官方案子是必須不斷跟這個體制和政府打交道,我認為不是只有批判而已,必須思考如何協商、合作。」

碩士畢業後,王志弘選擇結合理論與實務,攻讀臺大城鄉與建築研究所博士學位。畢業後初執教鞭之際,又赴師範大學翻譯研究所進修,徜徉於不同學海之間。「我那時沒想過要走教職,念書比較像是求知的興致」,他說。

畫海報、創粉絲團,作業多元

談到對老師的第一印象,王志弘的學生個個眼睛發亮,七嘴八舌地發表意見:「一開始他很嚴肅,後來就慢慢破功了」、「老師有點害羞」、「上課的時候很ㄍㄧㄥ」。在學生眼中,王志弘就像個外冷內熱、心思細膩的大朋友,即便是在城鄉所上三十餘人的大型班級,他也能記得每位同學的長相、課堂表現與作業繳交情形等。
 

 

 

 

不知道大家對三星Exynos晶片是否還有印象呢? 如果大家只關注國行手機市場的話可能不太清楚,三星同一款機型在不同地區所銷售的版本配置上都有些區別。比如在中國與美國銷售的機型一般就會採用高通驍龍移動平臺,而在韓國與歐洲銷售的版本則通常使用三星自研的Exynos移動晶片。 能用上最新最強的高通驍龍865移動平臺我們自然沒什麼意見,但對於只能用Exynos的歐洲用戶來說,他們就不樂意了,甚至有人在網上發起了「抵制Exynos」的請願活動,請求三星不要再使用Exynos移動平臺。 ... 為什麼曾經「超越」高通驍龍的三星Exynos現在卻變得猶如過街老鼠一般人人喊打呢?三星的Exynos與高通驍龍採用的都是ARM的方案,為什麼兩者之間差距這麼大?想回答這個問題,還得從最基本的移動平臺架構開始說起。 什麼是架構? 首先要明確一個要點,無論是高通驍龍或是三星Exynos,甚至華為麒麟與蘋果的A系列,這些晶片採用的都是ARM的架構與指令集。以前英特爾也想在移動平臺中分一杯羹,推出了基於x86的移動平臺,但因性能、功耗與兼容性等種種問題而宣告產品終結。看到這裡大家應該會留意到,無論是驍龍還是Exynos,我用的都是「移動平臺」四個字,而不是處理器。原因很簡單,處理器、或者大家口中的CPU,其實只是移動平臺中的一個組成部分。 以高通驍龍865為例,這款SoC(單片系統)其實由CPU Kryo 585、GPU Adreno 650、基帶X55 5G與其他周邊晶片組成,本身就是一個完整系統。用不太準確的話來說,高通驍龍865應該說一款已經定好配置並安裝組裝完畢的「準系統」主板,只要裝上硬碟、螢幕什麼的就可以直接開機了。 ... 既然移動平臺都有著各自的硬體設計,那它們之間又是怎麼保證相互的兼容性的呢?這裡就正式牽涉到ARM架構了。因為ARM指令集對移動處理器至關重要,所以無論是高通、三星或華為在手機處理器上都選擇了ARM架構,但因為不同企業的研發水平不同,所以廠家們也選擇了不同的方式與ARM合作。 比如有的品牌會選擇直接購買ARM核心的授權,然後在「公版」核心的基礎上進行微調,再搭配符合自己需求的處理器,並提交給對應的公司代工生產。有些則會購買完整的構架授權,然後在此基礎上自行設計各個核心以及與核心協同工作的總線IO等周邊晶片,就像買來一個毛坯房,再自行裝修一樣。 自主設計的優勢有哪些? 先說說自主設計,也就是「買毛坯房」的方案。以曾經的三星Exynos 9810為例,這款在韓版Galaxy S9上搭載的移動平臺使用了10納米製程工藝與ARM V8.2指令集,核心方案為Exynos M3+Cortex A55的4+4大小核方案,GPU為Mali-G72 MP12。由於大核Exynos M3比同期的公版A76在性能上要領先不少,因此在多項跑分中,韓版Exynos的Galaxy S9都領先高通版本的Galasy S9不少。 除了性能更強以外,自主設計也意味著品牌有著更大的自由度,可以根據自己軟體的特性來設計對應的硬體,讓軟硬體協同更高效。Apple的A系處理器就是最好的例子,蘋果的A系列處理器也採用了ARM的架構,但蘋果根據iOS自身的系統特性設計開發了iOS御用的A系處理器,強大的單核性能加上iOS的優化適配,讓A系列處理器可以更高效地工作。 ... 再有就是自主設計可以發揮出品牌自身的優勢,舉個例子,某品牌的神經網絡晶片特彆強,自主設計就可以將自己的技術優勢發揮出來。又或者某品牌的在通訊領域有巨大技術優勢,自主設計也可以將自己的基帶的優勢體現出來。自主設計也可以為自己的產品帶來主動權,讓產品命脈掌握在自己手中。在中美貿易戰尚未平息的現在,這種主動權尤為可貴。 為什麼大家都開始用公版? 雖然自主設計有不少優勢,但它的缺點同樣也非常明顯。首先自主設計意味著品牌需要有更長的前期準備時間。即使兩者所使用的製程工藝相同,選擇自主研發也可能趕不上公版的製造進度。體現在產品上的結果就是自家的晶片無法像其他品牌的公版小改款那麼快出貨,手機出貨也要落後不少,自然無法搶占市場先機, 其次,自主設計對品牌的技術有更高的要求,因為自主研發意味著核心搭配、總線設計等電路布局都需要自己動手設計,稍有不慎便有可能影響整個處理器,甚至整臺手機的性能表現。 這裡同樣拿三星的Exynos 9810舉例,剛才說到這顆處理器在跑分上領先於高通驍龍845,但因為核心設置不合理的問題,Exynos9810的功耗也比驍龍845高出不少,發熱與耗電更是不容樂觀。但如果過限制主頻功率,讓Exynos的發熱水平與高通845平臺相近,Exynosz在性能上的優勢也消失的無影無蹤,甚至還略微遜色於高通驍龍845,這也是歐洲用戶請願三星停止使用Exynos晶片的原因。 不過好在近年來開始轉用公版架構的Exynos取得了不少成果,雖然還是搞得歐洲民眾怨聲載道,但已經不是以前那個罪大滔天的Exynos,根據最近的統計,Exynos甚至成為了去年出貨量排名第三的移動平臺。 非公版何去何從? 當然了,採用公版或自主研發,說到底還是取決於品牌自己的想法,單憑過去幾款Exynos就認為非公版構架一無是處也是不正確的。比如蘋果的A系列就長期選擇自主研發,因為只有自主研發才有可能實現蘋果長久以來需要的單核性能。同時因蘋果在自研處理器上有著多年的研究,再加上蘋果軟硬體一把抓的特性,自主研發的A系晶片加上專為其設計的iOS系統,往往就能發揮出1+1>2的效果。 ... 就蘋果的例子來看,如果有夠強大的自主研發能力,軟體上也可以根據自己的硬體進行調整,那採用自主研發的晶片確實可以贏得彎道超車的機會。但如果採用自研的原因是供應鏈產能不足,那這種「迫於無奈」下的自主研發自然比不上高通等頂尖移動平臺。 對於Android手機而言,雖然系統沒有iOS那麼寬裕的底層修改空間,但在應用運行機制與資源調度上,各品牌依然有自己的操作空間。如果品牌有對應的研發實力,可以能力對系統進行修改,甚至搭建自己的底層系統,那自研晶片加上自研調動,表現自然值得期待。 不過任何晶片的研發在時間與經費上都需要極高的投入,這種晶片級別的投入不是什麼品牌都「燒」得起。對於部分研發能力不足的企業,在這種吃力又不一定討好的局面下,使用公版方案可能會是更好的選擇。 在我看來,公版方案很可能成為大多數品牌的首選方案。尤其是走量的型號,基於公版做些許自定義甚至直接採用公版會是未來很長一段時間內的主流做法。但非公版架構也不會消亡,反而會成為某些擁有尖端技術的品牌的制勝法寶,因為自己的技術可以通過非公版展現出來。這種「高端定製」的西裝穿在適合的人身上,效果自然比「成衣改碼」要來的合身舒適。

 

 

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文章來源取自於:

 

 

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